浙大学习生活之回忆
周本淳
1941 年秋季，我考入浙大文学院中文系， 一年级时在湄潭．
永兴场， 二年级起在遵义。1945 年7 月毕业，又在遵义高中教
一年国文，次年自费随浙大复员归里。时间过去四十多年了，但
浙大的学习生活情景还历历在目。1982 年母校八十五大庆，我
有幸被邀，曾填一首《念奴娇》，对当时的学习生活颇感自豪：
八五春秋，万千才俊、总i木求是思尤。泯寰今日，歌舞
共称筋。尤喜神州再过，数奇迹，炳炳琅琅。青云路，搏风
展翅，四化，看鹰扬。真难，志，当日事，黔山半篱，渴水朝
阳。纵捋腹， 4巳书自乐洋洋。漫道：孚沉廿载，空搔首，惭对
门墙。朵榆景，愚公志业，休问鬓边菇。
“纵挎腹，琴书自乐洋洋’九个字确是当时生活的实录而毫不
夸张。那时住的是会馆或民房， 一年四季一床四斤重的棉被，很
多人多半时间赤脚穿草鞋．吃的呢？经常是“八宝饭”，泥沙俱
下。但大家学习的劲头很大，都有“以天下为己任”的气概。新生
入学以后，竺可桢校长都要亲自讲一次话。生先生是国际知名的
• 科学大师，但他不只谈科学，却偏要提出玉阳明的“致良知’学
说，要大学生重视道德修养，这给新生留下深刻的印象．生活再
苦，学习始终不懈，和强调精神教育是分不开的。
那时的师生关系，可以说卡分美好。老师千方百计鼓励学生
学好。谭其骥先生教“中国通史”，为了多充实一些知识。他把自
己的《资治通鉴》借我阅读，因而我的通史成绩达到优异。王驾
吾先生是古文大家，他教“唐宋文”；邮衡叔先生教“杜诗”、“苏黄
诗”，课堂听讲，课后自动习作。有作必改，决不嫌烦。丽严先生
生了一场肺炎，我们自动延医、守护，轮流照顾，认为理所当
然。我们那时都无家可归，老师们处处关心，视同子弟。一件小
事，我至今记忆犹新。四年级的端午节前，物价腾跃而囊空如
洗，信笔写了一首绝句发感慨：
“炊z本囊桂寓公羞，一醉难为令节谍。英问中原旧风
俗，纺鱼如雪酒击。油。”
被丽F先生知道了，就一定邀我到他家过节，大打牙祭。在那
艰难岁月， 一顿酒饭谈何容易！
浙大的教学，强调打基础，强调学用结合。拿中文系来说，
学古文要能作古文，学i寺要能写诗。王耀武请王先生写《七卡四
师抗日阵亡将士纪念碑》，王先生要我们同时写，然后比较点
拨。春秋佳日，登l临赋诗，更是家常便饭。我有一首怀念哥哥的
五律，中间一联原为“又逢风雨夜，难听短长鸡”。鄙先生启发后
改成“一般风雨夜，是处短长鸡”，比原句浑融多了。一次去山间
采桂花，未见桂花却拣了一篮蘑菇，回来我写了一首七律：
“如路困山新雨滑，葛衣跤，足稻风凉。天私吾觉能同
野， 气入颂心等是奇。不见秋花朵l曰眼， j曼堆幸月菌j舌枯肠。
闭门括口锄诗思，老树It人月半床。”
王先生一番，指出“来”字对不住“活”字，改为“横”，邮先生
说“月半床’太·qz淡，改成“月上床”情趣就好得多。那时学韩愈诗
文就模仿韩愈，学东棱诗就模仿苏诗风格。这些看似“迂腐”的训
练，我却认为终身受用不尽。我坎坷半生，终于厕身高校诗文讲
席，业余从事占籍整理，拿自己所学为文化建设作贡献，不能不•
归功于浙大的教育，归功于老师们的教诲。
现在我已年将古稀，竺、王、鄙诸先生先后作古，浙大回到
杭州建成金碧辉煌、大楼林立的一统校舍，远非在遵义时可比。
但遵义时那种不怕生活艰苦而一心向学的精神，学用结合的教学
方式，我以为还是永远值得纪念并加以发扬的。
（本文作者简介见前）