王蕙
我是一棵小草，至冬还未衰败的幽涧小草；我是一头牛，终生陷泥蹶块、还要奋蹄前进的老牛。我一生平庸，没有接触过大人物。只有一个人是我心目中的大人物，他就是举世闻名的中国气象学家，原浙江大学校长竺可桢先生，他在气象科学上的成就和培养地理人才方面的贡献，足以使炎黄子孙永志不忘，而我深深怀念他，是他见之于行动的浩然正气。
竺可桢于1936年4月到浙大任职。当时民族存亡，危在旦夕，他到校后向全校师生讲话时说：“我们是越王勾践的后人”，激励大家要有卧薪尝胆、誓雪国耻的决心，师生悦服。一年以后，抗日战争开始，上海“八·一三”战起，杭州震动，学校决定迁徙，在竺校长的领导下，全校教师和职工同心戮力，克服种种困难，学校一迁江西，再迁广西，一年以后，三迁黔北，才算底定，三年间，学校虽然经受极大的困难，而竺校长从不沮丧，始终镇定自若，毫不怀疑抗日必胜的信心。据我所知，竺可桢任浙大校长期间，曾经几次要求辞职，那是因为教育部说话不兑现，浙大的教育经费无着落，学校难以为继，但每次都被全校师生恳切留住了。当时学生之中，有人听说竺校长要辞职，便奔走相告，自动签名挽留，可见全校师生已经不能没有竺校长了。
最困难的时期是皖南事变以后。这时白色恐怖笼罩黔北，浙大学生的进步活动被视作眼中钉。竺校长很明白后方的白色恐怖与前方的反共摩擦是一致的。际此风云压顶，雷电轰鸣，浙大师生的人身安全受到严重威胁，在这个时候，竺校长却不再说想辞职不干了，反而挺身而出，支持进步活动。竺校长揭穿了国民党特务对滕维藻、潘家苏同学的陷害；同时又完全相信何友谅同学因一时经不住严刑而才屈打成招；至于我，不过是因为眼看民生凋敝、官僚买办大发国难财时，在倒孔大会上讲了几句真心话，也受到迫害。我们都是普遍的学生，但竺校长却费尽心机，多方营救。费巩教授参加民主活动，浙大曾接到当局的监视密令，发文予以驳回。1945年春，费巩教授离开浙大赴重庆时突然失踪。不久国民党特务又嫁祸于送费巩上船的邵全声，把他拘捕在中美合作所，当场判处死刑，全亏竺校长亲自两次到中美合作所探望邵，并进行了大量的营救活动（编者按：详见本书邵全声文，此处刷去一节）。在杭州，浙大学生于子三无故被捕在狱中惨遭杀害。国民党特务伪称于用玻璃片自杀，要竺校长签字证明。竺看了于的遗体后断然拒绝，事后向新闻记者揭露，指出于之死是千古沉冤，国民党推卸不了责任。后人视今，今人视昔，有第二个这样伟大的大学校长吗？
下面讲一讲竺校长营救我的经过。我于1942年初在贵州遵义被捕。到1943年夏，已转到五云山集中营。那是个什么样的地方呢？请看名记者萨空了的记述（他著有《两年，在国民党集中营》一书，正好我和他是前后难友）：“太阳完全落了山，我们才离开青木关。我看着汽车驰向赴北碚的路而不再沿成渝公路前进……汽车忽然在一个很荒凉的处所停下来……喊了大半天，只喊来了一乘滑竿，再也找不到第二乘，于是特务们就请我坐上去，又雇了一个农夫替我背了箱子，开始离开了公路，爬上一个山坡，走向更荒僻的山野。他们这一群特务，则在地下跟着滑竿跑，下坡、上坡，四川的山村向来是这样的，抬滑竿的农民，走惯了这种路，抬着一个人，还可以跑得飞快，可是这些特务，却叫苦连天了。翻过两个坡之后，特务已都气喘如牛，渐渐地不能再跟着跑，但是还有一个身体看来很壮，仍在拚命追随……离开公路约半小时后，我们走到了一条小河旁边……同时我看到了距我们不远的一个山头上，有很亮的电灯似的光芒照耀着……又爬上一段峻坡，发现了一段城垣挡住去路。滑竿抬进城垣，又有第二道城门，在这里滑竿放下来，两个持枪的卫兵出现在我们的面前……还有第三道城门……”
这样一个山岗石寨，连国民党的青年特务爬起来也气喘如牛，竺校长已年过半百，却于5月29日顶着烈日来保释何友谅和我两人。何因前些日子越狱未成，另行禁闭，不许见面（后来被秘密处死）。当我见到竺校长时，涕泪满面，激动万分，感恩之情，难以言表。竺校长走后，敏感的难友都为我祝贺。竺校长在日记里写着：“下山时已十点半，有警报，闻飞机声，十二点解除，一点半再坐车至青木关，在站见一穿制服者押一学生模样人加手铐者来，余为之泪下。”他不说自己在烈日与敌机威胁下为两个学生受惊受累，却记下他为青年学生受难而同情落泪。如此校长，岂不胜过父母！
竺校长又是爱国和清廉的表率。他的大儿子从抗战一开始，就去当兵抗日，从没听说到浙大来开“后门”。他的女儿参加了新四军，后来随部队渡海，病死在大连。竺校长的家，经过随校数度搬迁，损失很重。但学生会为前线抗日将士募捐义卖时，竺校长还是把家中残存的珍品拿出来参加义卖，竺校长本人一身布衣，常常和学生一样，出入于陋巷荒野。当时学校校址分散，他.奔走于遵义、湄潭、永兴两县一镇之间，难得坐汽车，有的学生不认得竺校长，路遇作伴同行，谈话无所顾忌。时间几乎过去半个世纪，我们——他的学生现在已是苍颜白发的老人了，回顾一生，觉得从浙大、特别是从竺校长那里，获得了很多的精神财富，激励了高尚的情操。